７月６日（水）本日３校時　４年生はオンラインで盲導犬教室に参加しました。盲導犬について初めて学ぶことがいっぱいありました。子供たちの真剣なまなざしが画像からも伝わってきます。
　午後からは学校保健委員会でした。学校の実態をお伝えすると共に、学校医さんなどから貴重なお話をいただきました。
　２年生が図画工作に楽しく取り組む様子もご覧ください。登校風景や朝の様子もアップしました。朝顔やヒマワリの生長の様子もご覧ください。また、傷みが出始めた高鉄棒が撤去されました。

　前回の問題の答えです。トピックスで紹介した道徳の授業は、「６年生」が行いました。
　今回の問題です。オンラインで、盲導犬教室に参加したのは何年生でしょうか。〇年生と答えてください。　

　７月５日（火）６年生の道徳の授業を参観しました。
　今日の道徳の学習課題は「自由とは、どんなことだろう」です。「人に迷惑をかけなければ、自由だろうか？」という問に、タブレットを活用したり、グループで話し合ったりと、深まりのある活動をしていました。

　前回の問題の答えです。７月１日５学年ＰＴＡは「③お箸づくり」をしました。
　今回の問題です。今日のトピックスで紹介した道徳の授業は、何年生が行った授業でしょうか。〇年生と答えてください。　

　７月１日（金）３・４校時、５学年ＰＴＡは、茨城県県北農林事務所の方を講師に迎え、お箸作りを行いました。はじめに、「森林が、いかに大切か。」ということを講師の先生方に教えていただきました。その意味を知った上で、お箸作りを始めました。初めてのカンナに戸惑いながらも、素敵なお箸を作ることができました。親子で一緒に作った「お箸」でいただく食事は、本当に美味しいものになると思います。
　給食の様子やクラス遊び（ロング昼休み）の様子もアップしました。暑くて外に出られないため、「教室内で何をして遊ぶか。」を自分たちで決め、取り組んでいました(教頭も遊びに参加)。

　今回の問題です。７月１日５学年ＰＴＡは親子で何を作ったでしょうか。次の①～③から一つ選んで答えてください。
　①お橋作り　②お蜂づくり　③お箸づくり