１月２４日（火）本日１・２校時、６年生はレゴを使ってのプログラミング学習に取り組みました。６年生の理科の教科書には、「プログラミングを体験してみよう！」という学習が載っています。子供たちは試行錯誤を繰り返し、楽しみながらプログラミング学習に取り組んでいました。時代はどんどん変わっています。教員も常に勉強していないと大変です。
　英語の学習は、１年生から始まっています。ちょっと前では考えられないことです。
　「かがやき」の子供たちが、折り紙で作った兜や神社を見せてくれました。その完成度に驚きました。
　前回の問題の答えです。４・５年生が、音楽の授業で使った和楽器は「琴」です。
　今回の問題です。本日、プログラミング学習に取り組んだのは何年生でしょうか？〇年生と答えてください。

　１月２０日（金）中休み、事前予告なしで、非常事態（Ｊアラート）に対して、安全に避難するための訓練（全児童）を行いました。子供たちは、放送の指示に従って、落ち着いて行動することができました。
　また、音楽では、和楽器を使っての学習に取り組みました。３年生は小太鼓、４・５年生はお琴です。子供たちは「難しかったけれど、楽しかった。」と口々に話していました。
　夜は１５０周年記念事業実行委員会を行いました。いよいよ来月１５０周年記念事業です。楽しみにしてください。
　１年生の書き初めの様子もご覧ください。みんなとても上手です。
　４年生が福祉についてまとめた掲示物もご覧ください。とても力作です。
　前回の問題の解答です。世矢幼稚園に行ったのは、「１・２班」です。
　今回の問題です。４・５年生が、音楽の授業で使った和楽器は何でしょうか？

　１月１９日（木）今日の昼休み　幼小交流の一環で、縦割班の１・２班が幼稚園に行き、園児達と楽しい時間を過ごしました。世矢幼稚園は、今年度で閉園。これから木曜日の昼休みには、縦割班順に、世矢幼稚園にうかがい、世矢幼稚園の子供たちと楽しい思い出をいっぱいつくっていきたいと思います。
　前回の問題です。５年生は書き初めで「②強い決意」と書きました。
　今回の問題です。今日の昼休み、世矢幼稚園に行ったのは○・○班です。○・○に当てはまる数を答えてください。