２月８日（火）タイピングタイムの様子をお知らせします。本校では，火曜日の昼休み後の１５分間を特設タイムとしています。今週は，タイピングタイムとなっており，タブレットの操作やキーボードの入力練習の時間に充てています。子どもたちは，タイピング練習ソフトを使って，ローマ字入力で日本語を入力する練習に取り組んでいました。指使いの図を見ながら，キーボードをタイピングしていました。ブラインドタッチができるようになっている子どももいました。１年生でも，タブレット操作に慣れてきている様子が伺えました。閉校まで４９日です。

　２月１０日（木）２校時の授業の様子をお知らせします。２年生は算数科で，ひごとねんど玉を使って箱の形を作り，ひごとねんど玉がいくついるのかを考える学習に取り組んでいました。子どもたちは，実際に，箱の形を作ることで，具体物を操作することになり，ひごの部分が辺に，ねんど玉の部分が頂点になっていることに気付くことができていました。１年生は算数科で，タブレットを用いたリモート学習の練習を行っていました。パソコン室にいる子どもたちは，教室にいる先生からリモートで学習の指示を受けながら，タブレットを操作したりプリントの問題に取り組んだりしていました。３年生は算数科の単元テストに取り組んでいました。４年生は道徳科で，「世界の小学生～他の国の人々と心をつなぐ」という題材に取り組んでいました。タブレットで，モンゴルについて調べ，ノートにまとめていました。５年生は算数科のテスト終了後に，読書やドリル学習に取り組んでいました。６年生は，読書活動に取り組んでいました。図書室の本を５冊借りるために，あれがいいかな，これがいいかなと本を探していました。今回借りた本を読むと，読書５０冊が達成できるということで，意欲を示している子どもの姿が見られました。閉校まで残り５０日です。

　２月９日（水）１校時の授業の様子をお知らせします。２年生は算数科で，「面のつなぎ方を考えよう」という課題に取り組んでいました。箱の面の形を色画用紙に描き写し，切り取った面をテープでつなぎ合わせて，箱を作るという作業を行っていました。子どもたちは，試行錯誤しながらも箱になるようにつなぎ合わせることができていました。つなぎ合わせることで，箱の展開図を作ることができていました。そして，できあがった箱から，面にはどのような約束事（規則）があるのか気付くことができていました。１年生は，算数力テストに取り組んだ後に，読書やドリル学習などを行っていました。さらに，テストの振り返りをカードに記入していました。３年生から６年生も算数力テストに取り組んでいました。子どもたちは１００点を目指して，真剣に問題と向き合って考え解いていました。閉校まで残り５１日です。