学校統合に向けて，西小沢小，佐竹小，本校の３校で，各学校を紹介する交流ビデオを作成しました。今日から１５日までの４日間の給食の時間に，西小沢小と佐竹小の交流ビデオを視聴することになりました。職員室と各学級をリモートで結び，交流ビデオを配信しました。子どもたちは，給食を食べながら西小沢小学校の１～３年生の紹介ビデオを楽しそうにみていました。統合する前に，お互いについて知っておくことは大切なことですね。

　４校時の授業が始まると，３年生の子どもたちが，鉄棒とジャングルジムに向かって走っていました。その様子を見ていると，何かを鉄棒やジャングルジムにくくりつけ始めました。近くに行って，子どもたちに何をしているのか質問すると，図画工作科の時間で，鉄棒ややジャングルジムにスズランテープをくくりつけて，作品を作るということでした。子どもたち一人一人が，その場でテープでできる線をイメージしてくくりつけるということでした。今日は，風が強く，テープを巻き付けたり，しばったりすることに苦労していました。それでも，子どもたちはお互いに話し合って，協力して作品作りに取り組んでいました。完成した作品は，風にたなびきすてきな作品に仕上がりました。これも，アートですね。

　本日１校時の授業の様子をお知らせします。４年生は国語科で，「１０年後のわたしに手紙を書こう」という課題に取り組んでいました。１０年後，２０歳になった自分に対して，伝えたいこと，好きなこと、楽しかったこと，頑張っていること，未来の自分について等，文章にしっかりとまとめていました。５年生は家庭科で，ミシンを使って作品作りをしたことの振り返りを行っていました。手縫いとミシン縫いのよいところと活用場面について，話合いをしていました。６年生は，昨日の修学旅行の代替遠足について，振り返りを行っていました。振り返りのワークシートには，「時間や相手の考えを考えたり，意見をよく聞いたりして行動することができました。」「歴史のある建物には，今の建物に取り入れるくらいの工夫がされていることが，心に残りました。」等と書かれてあり，振り返りがしっかりとできていました。１年生は算数科や国語科のワークを用いて，練習問題に積極的に取り組んでいました。２年生は図画工作科で，「いろいろな色を工夫してぬってみよう」という課題で取り組んでいました。３年生は，国語科のドリル練習に取り組んでいました。