今日の昼休みは，１年生から６年生までが４つの縦割り班に分かれてたてわり遊びを行いました。６年生を中心に遊ぶ内容を決めて，楽しく遊んでいました。「だるまさんが転んだ」や「鬼ごっこ」など学年関係なくふれあっていました。同級生という横のつながり，上学年，下学年という縦のつながり，社会の小さな縮図が，そこにあるようでした。いろいろな人とふれあうことで，人として成長していくことができます。その意味からも，たてわり遊びは，貴重な遊びと言えますね。

　本日から11月27日（金）までの期間，毎週月，火，金曜日の中休みに5分間走を行います。１～３年生は２００ｍトラック，４～６年生は４００ｍのトラックを使用してランニングを行います。これは，11月28日（土）に予定されている校内持久走大会に向けての練習を兼ねています。また，自分のペースを守り最後まで走り通すことにより，最後までやり抜くたくましい心と丈夫な身体を育むことをねらいとしています。さらには，完走した喜びをいｍ味わうとともに，長距離走など運動の生活化を図るものです。
　今日は，今年度初めてということもあり，子どもたちの表情には頑張るぞという気持ちが表れていました。苦しくても最後まで走り通そうという姿も見られました。他学年の子どもと一緒に走る機会にもなり，楽しそうに走っている子どももいました。持久走大会で１位になることや昨年の記録を伸ばすことを目標に頑張ろうと走っている子どももいました。

　１時間目の授業の様子をお知らせします。１年生は算数科で，「どちらに水がおおおく入りますか。」という「かさくらべ」の授業でした。高さや太さの異なる容器に入った水の量（かさ）をくらべるというものでした。どのようにすれば比べることができるのか，自分で考えたり，友達と考えを出し合ってみたりしていました。容器に入っている水の高さが同じならば，容器の太さが太い方がたくさん水が入るということに気付いていました。子どもたちの考えの豊かさや積極的な発表に驚かされました。２年生は国語科で，「おなじところとちがうところ」という内容でした。これまでに調べてまとめたことをみんなの前で発表していました。聞いていた友達からの質問や意見に答えるということも行っていました。３年生は国語科で，「案内の手紙を書こう」という授業でした。案内の手紙を清書したり，表紙に絵を描いたりしていました。４年生も国語科で，「くらしの中の和と洋」という内容で，調べたい２つのことについて百科事典やタブレットを用いて調べていました。６年生は国語科で，「関連する作品を読んですいせんしよう」という内容で，並行読書に取り組んでいました。考えたり，対話したり，調べたり，まとめたり，発表したりと，様々な活動の見られた授業でした。