本日の２，３校時の授業の様子です。本校では，子どもたちの学力向上に向けて「自分の思いや考えをもち表現できる児童の育成」というテーマのもと，日々授業に取り組んでいます。子どもたちが自分の考えをもち，友達と交流する中で自分の考えを伝えたり，友達の考えを受け入れたりして，よりよい考えを作り上げることができるように支援しています。各学年の授業を参観した際には，ペアやグループで考えを出し合って，よりよい考えを導き出そうとする姿が多く見られました。１年生では，これまで学習してきた発表の仕方を生かすとともに，新たな発表の仕方（一つめは，～です。二つめは，～です。そのわけは，～だからです。）を加えて，堂々とみんなの前で発表することができていました。原稿をできるだけ見ないで，みんなの方を見て発表することが大切であることを実践していました。何とすばらしいことでしょう。

　本日，下校前に安全集会が行われました。通学班ごとに班長を中心に，これまでの反省を行いました。その後，安全担当の先生から，もしも登下校中に大きな地震があったらどうすればよいかというお話がありました。過日１１月５日（木）に緊急地震速報の訓練に合わせて，シェイクアウト訓練を実施しました。そのとき，地震の際の安全確保行動１－２－３は，「まず低く，頭を守り，動かない」であることを確認して，訓練しました。そこで，登下校中の場合も基本的には同じであることを子どもたちと確認しました。「まず低くなり，ランドセルで頭を守り，動かない」ようにするということです。安全確保行動をとる場所は，「落ちてこない，倒れてこない，移動してこない」場所であることも確認しました。いつ起こるか分からない地震だけに，安全確保行動の仕方を理解しておくことは，命を守るために必要なことですね。

　昨日と本日の中休みに行われた５分間走の様子です。今週に入り，寒さが厳しくなってきている中，子どもたちは校内持久走大会に向けて，５分間走に意欲的に取り組んでいます。高学年の子どもたちは，５分間走が終了した後も，自分の目標としている距離（周回数）を完走するまで継続して走っています。走ることを苦手としている子どもたちも，途中で歩くことなく最後まで走り抜こうと頑張る姿が見られています。すばらしいことですね。「苦しいときこそ，よりファイとせよ。」で，さらに頑張っていってほしいですね。