１月１３日（金）４校時の授業の様子をお知らせします。
　６年２組は，１２日（木）に行われた県学力診断のためのテストにおける国語のテストの振り返りを行っていました。何を間違えてしまったのか，どのような文章て答えればよかったのか等，友達と協力して考えていました。６年１組は図画工作科で，オルゴールづくりに取り組んでいました。自分で考えたデザインを彫刻刀で彫ったり，色を塗ったりしていました。
　５年１組は家庭科で，「物を生かして住みやすく」という内容で「身の回りを気持ちよい場所にしよう」という課題に取り組んでいました。５年２組は理科で，「電流の働き」について学習するために，電池ボックス，スイッチ，コイル等をつくっていました。エナメル線の両端をサンドペーパーで磨いて，エナメルをはがしていました。
　４年１組は身体測定の後，座席替えについて話合いを行っていました。４年２組は身体測定の後，読書やドリル学習等に取り組んでいました。
　１年１組は音楽科で，「星空の様子を表す音楽をつくろう」という課題に取り組み，グループで音楽づくりを行っていました。１年２組は音楽科で，「きらきらぼし」を鍵盤ハーモニカで演奏するための指の使い方の練習に取り組んでいました。

　１月１３日（金）２校時の授業の様子をお知らせします。
　１年生は体育科で，グランドに出てきた子供たちは，自主的にランニングを始めていました。ランニングが終わると係の子供たちを中心に準備運動を行っていました。４月の頃と比べると数段の成長が見られますね。
　２年１組は音楽科で，「わらべうたをきいたり，うたったりしましょう」という内容の学習を行っていました。「ずいずいずっころばし」を歌いながら，遊び方も覚えていました。懐かしい遊びですね。２年２組は生活科で，「幼稚園や保育園でできるようになったことを考えよう」という課題で，「いいところはっけんカード」にできるようになったことを書いていました。
　３年１組は国語科で，「心が動いたことを詩で表そう」という単元で，集めた言葉をもとに詩を書いていました。書き終えた後は，読書やドリル学習に取り組んでいました。３年２組は，身体測定に取り組んでいました。
　４～６年生は，県学力診断のためのテストに取り組んでいました。

　１月１２日（木）１，２校時に１，２年生の身体測定が行われました野でお知らせいたします。身長と体重のみの測定でした。果たして，身長は伸びていたのでしょうか。自分の順番を待つ間，ジャージをきちんとたたんで待つことができていました。
　３年生はこれまでの学習の定着度を見るテストを行っていました。
　４～６年生は，県学力診断のためのテスト（国語）に取り組んでいました。みな真剣な表情で，諦めることなく果敢にテストと向き合っていました。