１月２６日（木）本日のロングの昼休みを利用して、縦割り班の３・４班が世矢幼稚園を訪問し、幼稚園児と楽しい時間を過ごしました。まず、幼稚園の思い出ボードに、一人一人メッセージを書きました。そして、幼稚園児との交流の時間です。今日は外がぬかっていたので、室内遊びです。
　先日の雪の様子もご覧ください。
　前回の問題です。プログラミング学習に取り組んだのは「６」年生です。
　今日の問題です。本日世矢幼稚園に行ったのは、縦割り班の３班と何班でしょうか？○班と答えてください。

　１月２４日（火）本日１・２校時、６年生はレゴを使ってのプログラミング学習に取り組みました。６年生の理科の教科書には、「プログラミングを体験してみよう！」という学習が載っています。子供たちは試行錯誤を繰り返し、楽しみながらプログラミング学習に取り組んでいました。時代はどんどん変わっています。教員も常に勉強していないと大変です。
　英語の学習は、１年生から始まっています。ちょっと前では考えられないことです。
　「かがやき」の子供たちが、折り紙で作った兜や神社を見せてくれました。その完成度に驚きました。
　前回の問題の答えです。４・５年生が、音楽の授業で使った和楽器は「琴」です。
　今回の問題です。本日、プログラミング学習に取り組んだのは何年生でしょうか？〇年生と答えてください。

　１月２０日（金）中休み、事前予告なしで、非常事態（Ｊアラート）に対して、安全に避難するための訓練（全児童）を行いました。子供たちは、放送の指示に従って、落ち着いて行動することができました。
　また、音楽では、和楽器を使っての学習に取り組みました。３年生は小太鼓、４・５年生はお琴です。子供たちは「難しかったけれど、楽しかった。」と口々に話していました。
　夜は１５０周年記念事業実行委員会を行いました。いよいよ来月１５０周年記念事業です。楽しみにしてください。
　１年生の書き初めの様子もご覧ください。みんなとても上手です。
　４年生が福祉についてまとめた掲示物もご覧ください。とても力作です。
　前回の問題の解答です。世矢幼稚園に行ったのは、「１・２班」です。
　今回の問題です。４・５年生が、音楽の授業で使った和楽器は何でしょうか？