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思いやりの気持ちをもつことができたかな?~4学年福祉体験教室~
カテゴリー:4学年
2023年10月26日
10月26日(木)3,4校時に行われた4年生の福祉体験教室の様子についてお知らせします。
子供たちは,常陸太田市福祉協議会,常陸太田市福祉協議会佐竹支部,西小沢支部,幸久支部,指導者・ボランティア団体「あゆみの会」のみなさんにご指導をいただきながら,車椅子操作体験及び高齢者疑似体験を行いました。4年生の子供たちは,これまでに総合的な学習の時間に「福祉」についてインターネット等を活用して調べ学習を行ってきました。今日は,体験を通して,思いやりや助け合いの心をもつことの大切さを学習することができたのではないでしょうか。
終了後には,子供たちが火曜日に学校の畑で収穫したさつまいもを講師のみなさんにお礼としてプレゼントしていました。
ご指導くださいました常陸太田市福祉協議会,常陸太田市福祉協議会佐竹支部,西小沢支部,幸久支部,指導者・ボランティア団体「あゆみの会」の皆様に深く感謝申し上げます。
子供たちは,常陸太田市福祉協議会,常陸太田市福祉協議会佐竹支部,西小沢支部,幸久支部,指導者・ボランティア団体「あゆみの会」のみなさんにご指導をいただきながら,車椅子操作体験及び高齢者疑似体験を行いました。4年生の子供たちは,これまでに総合的な学習の時間に「福祉」についてインターネット等を活用して調べ学習を行ってきました。今日は,体験を通して,思いやりや助け合いの心をもつことの大切さを学習することができたのではないでしょうか。
終了後には,子供たちが火曜日に学校の畑で収穫したさつまいもを講師のみなさんにお礼としてプレゼントしていました。
ご指導くださいました常陸太田市福祉協議会,常陸太田市福祉協議会佐竹支部,西小沢支部,幸久支部,指導者・ボランティア団体「あゆみの会」の皆様に深く感謝申し上げます。
2年生の校外学習 海の生き物大発見!
10月26日(木)2年生が,校外学習でアクアワールドに出かけました。
イルカ・アシカショーでは,アシカのパフォーマンスやイルカのジャンプに大興奮。
水しぶきがかかった人も,とても楽しい思い出です。
水族館のいろいろな生き物を眺めたあとは,「バックヤードツアー」に参加です。
普段はなかなか目にすることができない,水族館の裏側を見学しました。
たくさんの発見がある一日でした。
イルカ・アシカショーでは,アシカのパフォーマンスやイルカのジャンプに大興奮。
水しぶきがかかった人も,とても楽しい思い出です。
水族館のいろいろな生き物を眺めたあとは,「バックヤードツアー」に参加です。
普段はなかなか目にすることができない,水族館の裏側を見学しました。
たくさんの発見がある一日でした。
校外学習にいってきま~す!
カテゴリー:峰山小学校全体
2023年10月25日
10月25日(水)1校時の授業の様子をお知らせします。
1年生は生活科の校外学習で,山吹運動公園へ出かけました。落ち葉拾いやどんぐり拾いを行ったそうです。
2年1組は国語科で,「ビーバーのすについてたしかめましょう」という課題に取り組んでいました。2年2組も国語科で,「ビーバーのひみつについて考えましょう」という課題で学習していました。
3年1組は国語科で,「生活の中の自分の好きな時間と好きな理由」などをワークシートにまとめたり,言葉の意味調べを国語辞典やタブレットを用いて行ったりしていました。3年2組は算数科で,「少数の引き算の筆算のしかたを考えよう」という課題に取り組んでいました。
4年1組は国語科で,「文章のまとまりをとらえて,書かれていることを確かめよう」という課題で学習していました。4年2組は算数科で,「見当をつけた商が小さすぎたときの計算のしかたを考えよう」という課題に取り組んでいました。
5年1組は理科で,「流れる場所によって河原の石にはどのような違いが見られるのだろう」という課題に対して,積極的な発言をしていました。5年2組は図画工作科で,写生してきたお寺の様子に色つけを行っていました。
6年1組は算数科で,「何倍かした大きさを求める計算をしよう」という課題で学習していました。6年2組は算数科で,「小数と分数の混じった計算のしかたを考えよう」という課題に取り組んでいました。
1年生は生活科の校外学習で,山吹運動公園へ出かけました。落ち葉拾いやどんぐり拾いを行ったそうです。
2年1組は国語科で,「ビーバーのすについてたしかめましょう」という課題に取り組んでいました。2年2組も国語科で,「ビーバーのひみつについて考えましょう」という課題で学習していました。
3年1組は国語科で,「生活の中の自分の好きな時間と好きな理由」などをワークシートにまとめたり,言葉の意味調べを国語辞典やタブレットを用いて行ったりしていました。3年2組は算数科で,「少数の引き算の筆算のしかたを考えよう」という課題に取り組んでいました。
4年1組は国語科で,「文章のまとまりをとらえて,書かれていることを確かめよう」という課題で学習していました。4年2組は算数科で,「見当をつけた商が小さすぎたときの計算のしかたを考えよう」という課題に取り組んでいました。
5年1組は理科で,「流れる場所によって河原の石にはどのような違いが見られるのだろう」という課題に対して,積極的な発言をしていました。5年2組は図画工作科で,写生してきたお寺の様子に色つけを行っていました。
6年1組は算数科で,「何倍かした大きさを求める計算をしよう」という課題で学習していました。6年2組は算数科で,「小数と分数の混じった計算のしかたを考えよう」という課題に取り組んでいました。