２月１４日（火）４校時の授業の様子をお知らせします。
　４年２組は算数科で，「仮分数と帯分数の大きさの比べ方を考えよう」という課題に取り組んでいました。４年１組は国語科で，「同じ読み方の漢字」について学習していました。

　５年１組は社会科で，「津波災害はどのようなときに起こり，被害を減らすためにどのような取組が行われているのだろう」という課題について，教科書やタブレットを用いて調べていました。５年２組は体育科で，バスケットボールを行っていました。シュートやドリブルなしで，パスのみでのゲームを行っていました。

　６年１組は外国語科で，お手玉を相手に投げた後に，あいさつを言う活動を行っていました。６年２組は国語科で，「友達が考えるプロフェッショナルについての文章を読み，気付いたことや感じたことをまとめ伝えよう」という課題に取り組んでいました。

　１年１組は生活科で，発表会に向けた準備や練習を行っていました。１年２組は図画工作科で，「かみざらころころを作ろう」という題材で作品作りを行っていました。

　２年１組は国語科で，「組み合わせたことばを知ろう」という課題で，組み合わせたことばを考えていました。２年２組は算数科で，文章問題を読んで，文章の流れに合う式を立てて答えを求めるという学習に取り組んでいました。

　３年１組は社会科で，「「くらしを守る」をふりかえろう」という課題に取り組んでいました。３年２組は，卒業する６年生へのメッセージを考えていました。

　２月１３日（月）２校時の授業の様子をお知らせします。
　２年１組は図画工作科で，版画の原画作りに取り組んでいました。「手とうでをつなげよう」という課題でした。２年２組も図画工作科で，版画の原画作りで手の形をどのようにするのか考えていました。
　
　１年１組は国語科で，「文字の形に気を付けて書きましょう」という課題で，新しく学習する漢字を丁寧に書いていました。１年２組は図書室で読書活動に取り組んでいました。

　３年１組は国語科で，グループごとに選択した国について調べ学習を行っていました。３年２組は総合的な学習の時間で，河合のほうき作りについてまとめたことを発表する練習に取り組んでいました。

　４年１組は理科で，実験の結果から分かったことについてワークシートにまとめていました。４年２組は学級活動で，６年生を送る会についての話合いや準備等を行っていました。

　５年１組は外国語科で，「Who is your hero?（あこがれの人について発表しよう）」という課題に取り組んでいました。５年２組は算数科で，「時間を求めよう」という課題で，「時間＝道のり÷速さ」について学習していました。

　６年１組は学級活動の話合い活動を行っていました。６年生として，後輩に引き継いでほしいことは何なのかを話し合っていました。６年２組は国語科で，「自分が考えるプロフェッショナルとは何か文章にまとめよう」という課題で，文章作りを行っていました。

　峰山小学校の階段下には，握力のパワーアップコーナーがあります。浮沈子を入れたペットボトルが，机の上に置かれてあります。このペットボトルを力を入れて握ると，ペットボトル内の浮沈子が動きます。浮沈子が動けば，そのペットボトルを握るだけの握力があるということになります。浮沈子が動かないときは，そのペットボトルを握るだけの握力がないことになります。みなさんは，どのレベルのペットボトルを握って，浮沈子を動かすことができるかな？